小学校３年生　社会
１　教科のねらい
２　情報教育の目標
３　本時の流れ
先住民族のアイヌの人々の生活の様子や「さけ」との関わりから、アイヌの人々のくらしについて考えることができる。
見通しを持って調べる
見たことや読んだことを整理してまとめる
相手に伝えるために絵図や資料を見ながら話す
導　入
展　開
まとめ
４　指導案
●課題をつかむ（１０分）
●自己課題を解決する（２５分）
●学習したことをまとめる（１０分）
○アイヌの人々のくらしを知る。
アイヌの人たちが住みやすかった場所は、どういう場所だったのか考えてみよう。
○さけが上る川について調べる。
○アイヌの人々が多く生活していた場所を知る。　
○アイヌの人々と自然とのつながりを考える。
○　アイヌの人々のくらしや、アイヌの人々と自然との関わりについてまとめる。
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教育用コンテンツ活用研究協議会